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期中考试质量分析  

2011-11-16 11:23:58|  分类: 讲话稿 |  标签: |举报 |字号 订阅

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期中考试质量分析

——监利县第一初级中学七年级语文备课组

 

11月12-13日,我校期中考试如期举行。13日下午,七年级语文分数揭晓。15日上午9:45,七年级语文组全体老师在行政值班室开了一个小小的研讨会,就阅卷情况进行了交流。

一、  试卷

与会老师一致认为,本次七年级语文试卷有以下特点:

1. 题型相对规范,与我市中考题型完全接轨。

2. 有一定难度,集中表现在现代文阅读二。

3. 有不严谨之处。如:第3题C组,让学生找出书写有误的“花枝召展”,接下来的第4题就出现了正确写法的“花枝招展”。再比如,第6 题的默写有“潮平两岸阔——————”(王湾《次北固山下》),接下来的古诗文阅读就有《次北固山下》原文。

二、  考绩

登分工作一结束,敏感的老师们立刻发现,714班的优秀人数相对较多,整体水平不错,709班的及格率全年级最高,为100%。

老师们还发现,各班之间不仅存在差距,而且有一定悬殊。直到数学、英语等学科的分数相继出来,老师们终于释然。

三、  学生答题情况

本次阅卷,老师们分为A、B两组,同题阅卷老师看法基本一致。

得分相对高的题目是诗词阅读部分。该部分共12分,能得10分的约占80%.依荆州市惯例,诗词阅读选取的是课内篇目。这就反映了老师们在平时的教学中,对知识的传授比较到位。

     同时,作文阅卷老师肯定了学生书写比较规范。这当然与老师们平日的严格要求是分不开的。

     得分相对低的是现代文语段阅读,尤其是第二篇。第二篇分值为14,能得5分的不足半数,得8分左右的更是凤毛麟角。前面提到过的题目难度较大是原因之一(有老师戏称,此类题目适合初三毕业生或更高年级)现在初一新生的课外阅读严重不足也是一个重要原因。

四、  教学指导意义

在会上,老师们畅所欲言,指出问题的同时,也毫无保留地交流了各自的教学心得,特别谈到了某些难题的答题规律。例如第24题,从“炫耀、浇灭、纠缠、游离”选一词作鉴赏。此类题可依规律“修辞+对象+特点+感情”。再如,第9 题,任选一个角度对《次北固山下》进行简要分析,规律是:语言美、修辞美、手法美、情感美、理趣美、意境美、韵律美。

作文阅卷老师还谈到了学生作文存在的共同问题,即描写不细致。作文里,叙述性语言多,描述性语言少,不生动、不具体,缺乏感染力。那么,细致描写当然成了咱们后期作文指导的内容之一了。

五、  需要提醒学生注意的

1,   要有基本的答疑素养。本次统一考试,集中阅卷,学生答题的不良习惯暴露无遗。如:第26题,作文,要求里明确指出,“除诗歌、戏剧外,文体不限”仍有近十位同学大写特写诗歌。不知是看不懂题目要求,还是对诗歌情有独钟?再比如,第1题,把一句话抄在方框内,考查规范书写,居然就有学生用透明胶、涂改液等反复涂改,只求“端正”,不理“整洁”。更有甚者,自己另写一句话进去。还好,没有反动言论、也没有淫词秽语。

2,  答题是有规律可循的。如,现代文语段阅读里,不少题目都有两问(21题、22题)。一般的,两问之间是有关联的,前一问是基础,后一问是深入,二者不可割裂。

3,   准确理解题意也很重要。如17题,回答“我一天天长大起来”的双重意思,当然要分两层来回答。,再如,第16题,“地平线是一个谜语”的原因是?题目本身就是一个判断句,这实际上是要把句子中隐晦的意思用直白的语言表达出来。

4,  注意揣摩出题者的意图。第23题,“……这样写你觉得好吗?”出题者意在让学生回答这样写的妙处、佳处,但有少数学生误会了,以为可以讨论,特意从反面作答,当然丢分。

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