注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

沧浪之水的博客

天理即人欲

 
 
 

日志

 
 
关于我

本博客前九个栏目(新发现、观后感、讲话稿、个人日志、一初简报、学校生活、教学思考、教育案例、聚焦犬子)属原创, 其余均为转载。

网易考拉推荐

《虽有佳肴》学案  

2015-04-11 09:56:54|  分类: 高效课堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

人教版七年级(上)新增课文第20课《虽有佳肴》学案 - 永远的守候 - 海岸线

 

 

《虽有佳肴》导学案
【学习目标】
1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。
2、学习用文言文“九字翻译法”,翻译课文;以“意义”划分句子节奏。
【学习重难点】:以“意义”法划分句子节奏。
【学考考点】:
1.理解常见的文言实词在文中的含义。
2.用“意义”法划分句子节奏。
【评价设计】:
通过自读、听范读在教师指导下达成让每个学生正确流利的朗读课文。在教师指导下,根据课下注释,“九字翻译法”,达成让每个学生正确翻译课文。通过小组合作,让80%的学生达成按“意义”划分句子节奏的目标。


复备:

【预习导学】:
1、朗读课文不少于4遍,力争读熟,        (读熟后自己在横线打钩)
2、给下列横线字注音:
佳肴(   ) (    ) 自强(   )   兑命(     ) 学学半(    )   
3、借助工具书及课下注释解释下列字词。
虽      旨      至道        善      困       
   是故          自强         自反          
故曰:教学相长                                                           
《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!                    。
【背景资料】:本文节选自《学记》(《礼记集解》)。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
2、阅读本课学习目标、重难点。
【学习过程】
一、检查预习,课前活动。(七年级练字、八年级话题演讲、九年级诗词积累)
二、学习研讨
(1)朗读课文,整体感知。
1、自读后,听范读。注意读准字音,体会语调。学生大声朗读。
2、诵读展示。(学习小组形式展示)
(2)速读课文,根据课下注释,使用文言直译-“九子法“疏通文意。(不理解的提出来小组交流,最后班内共同解决)。
1、预设问题:解释加点字及翻译句子。
虽有佳肴,弗食不知其旨也;
虽有至道,弗学不知其善也
我不能解决字词或句子:
2、细读文章,读出节奏,注意停顿。
方法指导:要正确解答这类问题,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主,联系上下文,在此基础上,再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。
如; 是故∕学∕然后知不足
3、读懂文章,说说这篇短文跟我们讲了怎样的道理。作者是怎样论述的。
 
 
(3)拓展延伸,展示提高。
   本文讲授“教与学”的关系,开头“虽有佳肴”一句有什么作用?
 
 
【小结】(我收获,我快乐)
从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。
 
 
【课堂检测】
《礼记》是战国至秦汉年间     家学者解释说明经书《       》的文章选集,是一部      思想的资料汇编。又叫《         》。与《    》《      》合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的                     ,记录               等的问答,记述                。
 
【课外延伸】:
1、学习过程五步骤:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之
2、学者有四失:或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。
【学后反思】

 

                                                   七年级上册  《虽有佳肴》   课堂练习
  一、基础巩固 
(一)翻译下列句中加点的字词。
 1、虽.有佳肴      
2、不知其旨.也    
3、虽有至道..
4、是故..学然后知不足      
5、教然后知困.       
6、然后能自.反. 也
7、然后能自强.. 也     
8、教学相长.... 也     
9、学学. 半
(二)解释下列句子。 
1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。 
 2、是故学然后知不足,教然后知困。 
 3、知不足然后能自反也;知困然后能自强也。  
4、故曰:教学相长也。 
5、《兑命》曰:“学学半。”  
 二、能力提升 
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! 
 1、翻译下列句中加点的字词。 (1)不知其旨.也:     (2)知困.然后能自强也:  (3)学.学半:
 2、划出下列句子的停顿  (1)是 故 学 然 后 知 不 足  (2)知 困 然 后 能 自 强 也
 3、本文的中心句是                      
4、请写出一句同本文意思相近的诗句。   
5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
 
答案: 一、(一) 1、即使        2、甘美       3、最好的道理  4、所以        5、不通,理解不了    6、反省自己 7、自我勉励       8、教和学相互促进,教别人,也能增长自己的学问  9、向别人学习 (二)  1、 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。  2、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息。 4、所以说:教学与学习互相促进。 5、《兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。” 二、 1、(1)甘美      (2)不通,理解不了    (3)教 2、是故/学然后知不足    (2)知困/然后能自强也 3、教学相长  4、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。  5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我。

  评论这张
 
阅读(65)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017